几何教师和物理教师喜结良缘，同事们送一副贺联：“大圆小圆同心圆心心相印；阴电阳电异性电性性吸引。”横批：“公理定律。” 
    两位数学教师洞房花烛时，大家赠给两副喜联。其一：“恋爱自由无三角；人生幸福有几何。”横批：“天遂人愿。”三角和几何两个数学名词嵌入对联既含两人的职业，又祝贺新人婚姻美满。其二：“恩爱天长，加减乘除难算尽；好合地久，点面线体岂包完。”此联也巧妙地运用数学名词表达了衷心的祝愿，语言朴实，自然别致。 
    过去教植物学和教动物学的两位生物教师结婚，人们赠送了一副构思奇巧、颇有诗情画意的婚联：“常慕连理花并蒂；今效鸳鸯蝶双飞。” 
    还有更为奇特别致的婚联：“一二三四五六七；ABCDEFG。”横批：“OK”。这是一位音乐教师与一位外语教师喜结秦晋之好时收到的，其高妙在横批上，“OK”中的“O”是乐谱符号，“K”却是英文字母，合在一起为好，喻意天缘地合，同心永结。 
    “室内容古今中外；琴中飞一三五六。”这副通俗诙谐的送给历史教师和音乐教师的喜联读后也觉趣味盎然。 
    还有一些像“爱情如几何曲线；幸福似小数循环”，横批：“苦尽甘来”的针对新婚夫妻历经艰辛磨难，有情人终成眷属的贺联也是匠心独具。